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党建动态
全面落实主体责任 守好意识形态主阵地
日期:2019-03-12    阅读:595次

中共荆门职业学院委员会

  荆门职业学院是一所年轻的职业院校,成立不到三年。虽然起步较晚,但在市委、市政府和省教育厅的正确领导和关怀下,我们坚持党建领航谋发展,按照“一年打基础、两年建规范、三年通过评估验收、五年成为省内知名职业院校”的思路,实现了思想政治、社会意识形态与专业建设、师资队伍、教育教学、管理水平诸方面的协调发展。意识形态工作是高校党组织的一项极端重要的工作,更是荆门职业学院稳定和发展的生命线,学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记立德树人根本任务,认真履行意识形态工作责任,牢牢把握意识形态工作的领导权、主导权、话语权,推进意识形态工作常态化、规范化、制度化管理,引导师生筑牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,为学院健康稳定发展提供了强有力的思想政治保障。

  一、主要成效

  一是强化了顶层设计。党委主要负责人亲自担任学院意识形态工作领导小组组长,将意识形态工作与教育教学工作同部署、同安排、同考核,形成了制度保证、目标落实、督导检查、责任追究等一体化的意识形态工作机制,持之以恒地推进意识形态引领工作。

    二是建设了一支过硬的队伍。形成了党委管总,班子成员分工负责,各职能部门协调配合,党团员身体力行,班主任、政治辅导员和任课教师多管齐下的全员意识形态工作队伍。

    三是完善了意识形态阵地建设。形成了校内校外、课内课外、线上线下全方位立体化的意识形态阵地,对学生施以持续不断、潜移默化的正面影响。

    四是营造了文化活动氛围。形成了以政治教育活动为主导、以文化教育活动为主体的活动育人格局,中华传统文化得到弘扬,新时代大学生昂扬向上、立志报国的精神得到光大。

    五是凝聚了遵纪守法的正能量。形成了政治安全教育、法制安全教育、网络安全教育等全方位安全教育网络,全校上下学法、知法、守法,文明健康成为主旋律,学风校风根本好转,校园及周边和谐稳定。

    六是催生了累累硕果。连续被授予省级文明单位、市级文明校园、市社会治安综合治理先进单位、市直教育系统先进单位和档案达标单位等光荣称号。

  二、主要做法

  院党委始终把意识形态工作放在建设和发展的十分重要的位置,坚持以立德树人为目的,以队伍建设为根本,以思想教育为抓手,以阵地建设为基础,以实践活动为载体,以安全管理为手段,全方位、立体化推进意识形态工作。

  (一)加强“四个队伍”建设,切实把握意识形态工作主导权

  我们按照“党政同责、全员尽责”的要求,加强意识形态工作队伍建设,上下同心,形成合力,为全面落实意识形态工作打下了坚实基础。

  一是加强领导班子队伍建设,提升意识形态工作的领导组织能力。自觉加强政治理论学习,按期开展党委理论中心组学习,班子成员带头读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。学习的目的就是强化理论武装,统一思想,形成共识,更好的领导分管口的意识形态工作。

  二是加强教师队伍建设,提升党员和教师的教书育人能力。立足“三建一堂”建强教师队伍。立足教师党建建设,常态化开展“两学一做”学习教育活动、“党员主题活动日”活动,认真落实“三会一课”制度,锤炼党性修养,筑牢宗旨意识,坚定理想信念,提升党组织和党员干部战斗力和执行力;实施党员人才培养工程,对优秀党员干部进行重点培养,2018年,选派1名党员教师参加省教育厅“双带头人”培养,10名党员教师参加国家教育行政学院党支部书记培训。开展争先创优活动,发挥引领示范辐射效应。学校表彰了10名“五星党员”和3个先进党支部,其中2名同志获市直教育系统优秀党员,第二党支部被评为市直教育系统先进基层党组织;有2名党员教师被评为市管把关人才,2名思政教师主讲的3堂课被省委高校工委、省教育厅表彰为“名师示范课堂”,7人次在国家、省级教学能力大赛中获奖。立足思政教师队伍建设,思政教师是学校思想政治教育主力军。我们采取走出去、请进来方式,选派2名思政教师参加省教育厅思政教师培训,请1名国家级老思政教师为思政教师授课,提升教师能力素质;采取集体学习、互听互评方式,学习新理论、掌握新方法,形成了一支思政素质高、工作能力强的思政教师队伍。立足师德师风建设,常态化开展师德检查评比活动,定期开展“师德建设月”活动,教师要做到“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让” (让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对工作负责),督导教师为人师表,做学生政治上的引导者、行为上的示范者。开办青年教师学习讲堂,由班子成员、思政教师主讲党课和时政教育课,培养提升青年教师思想政治工作能力,让他们能与学生坐在一条板凳上对话,让学生听得懂、听得信。

    三是加强班主任和辅导员队伍建设,提升班级工作的执行力。根据学生思想特点和行为习惯,首先,选拔了一批有责任心、有担当的青年教师担任班主任,拉近了与学生之间的年龄差距;其次,定期召开班主任和辅导员工作例会,进行工作指导,及时弥补不足,更好的进行班级管理;第三,推行“政治指导员”工作机制,从2018年秋季开始,选拔优秀中层党员干部担任班级“政治指导员”,负责组织学习党的十九大精神、习近平总书记的系列重要讲话,贯彻省委、市委关于思想政治教育和社会意识形态工作的战略部署,执行学院党委的决定决议,确保班级工作正确的政治方向,把党的领导筑牢在班上。这一做法,得到省高校工委的充分肯定。第四,安排班主任和辅导员参与值班陪寝工作,深入学生生活,了解学生思想动态,及时做好思想引导、心理疏导,在学生成长成才过程中匡正行为偏差。

  四是加强学生干部队伍建设,提升学生的自治能力。学校通过选、训、考、评(每年9月通过层层选举,每周的集体和分散培训,每学期分层进行考核、每年进行评比)等办法培养了一大批有思想、有觉悟、有担当的优秀学生干部,担任学生会、学生团委和学生社团的管理工作,既锻炼了工作能力,又起到了示范作用,成为学校意识形态工作不可缺少和替代的生力军。

  (二)加强机制体制建设,切实落实意识形态工作责任制

  一是清单化明责。学院党委认真贯彻落实中央、省委、省教育厅关于意识形态工作的决策部署及指示精神,制定了《荆门职业学院意识形态工作责任制实施方案》《荆门职业学院意识形态工作责任制实施细则》,形成了意识形态工作责任清单,逐级签订意识形态目标管理责任书,明确和细化了工作职责、目标任务、检查考核、责任追究等内容和要求。

    二是常态化履责。院党委定期召开意识形态工作会议,了解新情况,贯彻新精神,研究新举措,解决新问题,高标准落实各项工作任务,;班子成员深入教师办公室、教学课堂和学生寝室,检查指导意识形态工作,形成了常态化、长效化的工作机制。

    三是绩效化考责。牢固树立抓意识形态是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念,把意识形态工作纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制,纳入民主生活会和述职述廉报告重要内容,纳入全体党员、干部和教师目标管理。对落实意识形态工作不力的进行追责问责,实行评先晋级绩效考核一票否决。 2018年对2名教职工进行了诫勉谈话。

  (三)加强阵地建设,切实落实意识形态教育引导责任

  我们高度重视校园“三个阵地”建设,构建“三全育人”格局,切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。

  一是强化思想培育阵地建设,实现教育教学齐头并进。抓好课堂教育主阵地,严把教材准入关,使用教育部统编思政教材教学,保证每周开设两课时思政理论课;思政教师严格课堂教育纪律,讲授新理论、弘扬主旋律、传播正能量,落实育人职责;为每个班级购买十九大精神学习读本,每周班团活动时间集中组织学习,学校全年开展十九大精神学习报告130场,听众达28000人次。开办业余党校、业余团校,实现“线下共讲”,推进“青年马克思主义者培养工程”。通过上党课,对学生进行党史和党的政策、方针、路线教育,把握习近平新时代中国特色社会主义思想;召开座谈会会、交流会、演讲会,分享学习体会、交流学习经验,让科学理论和方法占领学生头脑,引领学生不忘初心跟党走。2018年院领导讲党课8次,“思政教师”进班授课60多次,在校1000余名大学生接受培训。

    二是强化社会实践阵地建设,实现实践育人目标。深化社区志愿服务促和谐行动,学校将每年3月确定为学雷锋志愿服务集中行动月,以“践行志愿服务、传承雷锋精神”为主题,组织志愿者深入社区、深入家庭,开展敬老、助残、帮困、社区服务活动;不断推进志愿服务乡村活动,定期组织志愿者深入包联村乡小学开展文艺演出、普法宣传和课程辅导;大力开展文明健康、绿色环保志愿服务活动,组织青年学生志愿者深入车站、交通路口、街道等地,开展形式多样的文明交通劝导、文明生态建设等系列活动;倡议开展的“保卫母亲河”活动,组织志愿者为竹皮河部分路段做了一次大清洁;践行“绿水青山就是金山银山”理念,青年学生志愿者在漳河大道等路段开展义务植树活动等。通过这些实践活动,培养青年学生文明、生态、道德意识,引导学生认识了解社会,增强责任感和使命感,培育担当精神。

    三是强化“互联网+”学习阵地建设,实现“线上共学”。紧贴学生思想行为特点,充分发挥校园网络媒介的宣传和教育作用,在校园网开设时事政治、理论学习、工作动态、社团活动等专栏,开展青年学生网上大学习活动,增强教育亲和力;同时,深化广播站功能,利用每周一至周五时间配合学校各项宣传工作,教育和引导团员青年热爱祖国,树立正确的人生观和世界观。

  (四)加强文化活动建设,切实履行意识形态把好方向管好导向职责

    一是构建校园环境文化。通过建造文化长廊,悬挂名言警句,设置“名工名匠名人”墙,把中华优秀传统文化、社会主义先进文化、社会主义核心价值观贯穿整个校园,让师生随处感受校园文化浓厚氛围,时刻接受文化熏陶,提升了校园文化层次,增强了意识形态建设效果;把“厚德精技、致知力行”作为我们的办学理念,告诫师生始终把个人品德、职业道德、家庭美德和社会公德培养放在首要位置,注重知行合一、知行并进,让办学思想潜移默化,深入人心。

  二是拓展活动育人功能。组织开展丰富多彩的校园文化活动,如:开展党团知识竞赛、青年法制讲座、消防安全知识等专题讲座;开展“五四青年月”、大学生文化艺术节等系列活动;开展“迈进新时代,扬帆新征程”专题演讲比赛,“中华颂”诗歌朗诵比赛,“共读经典美文”读书活动等;开展“庆国庆”、“迎新年”等文艺汇演;开展大学生辩论赛,校园歌手大赛等活动;举办“团员之星”、“最美荆职生”评比活动等,不仅增强了校园文化活动的政治性、思想性、知识性、艺术性,同时也提升了青年学生践行社会主义核心价值观实效性,在提升青年学生政治素养、坚持走社会主义道路、坚定跟党走的决心方面发挥了积极作用。截止2018年底,共有102名学生向党组织递交了入党申请书,张红星、李安迪两名同学于2018年6月光荣加入了中国共产党,王静文、谭凯等10名同学被列为入党积极分子培养。

    三是厚植校园法治文化。我们把法制教育放在头等重要位置,全方位开展法治宣传教育,增强师生法治观念。每年定期请法制副院长讲法制课两次,依据法律法规建立了制度约束机制,并通过层层签订安全责任状和定期督促检查,落实安全责任,形成了全员、全时段、全区域安全管理责任网络。近几年,学院未发生一起安全责任事故。

  (五)加强安全管理,切实保障网络、论坛、社团安全

  一是管好网络空间。我们成立学院网信安全工作领导小组,建立网上重要情况通报制度,设立网络管理中心,安排6名专业人员对网络实时监控。强化“三微一端”管控,加强“微舆情”监测,防止“微舆情”发生和蔓延。加强网络信息管控,建立班主任、责任科室、办公室三级审核审批制度,重要事项报院党委审批,规范传播秩序,杜绝网络垃圾侵入校园网。建立网络舆情应急处置预案,加强网络正面舆论宣传,营造风清气正、健康向上的网络环境。近几年,我院网站连续被评为市级先进校园网站。

  二是管好论坛讲堂。加强“三坛(团)一堂”管理,建立思想文化类讲座、报告会、节庆活动等报批、审查制度,对理论讲座、道德讲堂、五四青年节活动、元旦文艺演出等活动进行报批、审查,严禁错误、低俗、负面内容进入活动现场。

  三是管好学生社团。支持学生组建文学社、艺术社、运动队等学生社团,由学校团委牵头,学生管理科、体卫艺科、学生会共同负责,加强指导和管理,监督各学生社团制定活动章程,规范活动形式,努力让学生社团成为凝聚思想和传播正能量的阵地,达到既发展学生素质,又引领学生思想的目的。

  三、存在的问题及困惑

  大学生思想活跃,是西方各种思潮渗透分化主要人群,极易受到错误思潮影响。

  一是信念不够坚定,易受西方价值观影响。青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成过程中,对事物的判断多以个人意识为基准,易受西方资产阶级极端个人主义、拜金主义、享乐主义和自由主义等的影响,导致部分大学生人生观错位、价值观偏移。

    二是对网络产生强烈依赖心理。互联网改变了传统教育者的权威地位,网络使他们了解信息渠道更多更广。网络是信息宝库,同时也是信息垃圾站,其中低级、庸俗、反动信息等极难控制,对青年学生造成极大负面影响。

  三是受家庭环境影响。由于大多数学生是独生子,有的父母娇之、惯之,使其放任个人意识和行为,缺乏自律意识,生理成人,心理还没成熟,责任心不强,心理承受能力差。还存在虚荣心和攀比心,个别学生存在着严重的享乐思想。

    四是以个人为中心,忽视社会道德和责任。部分青年学生主张从效果去确定行动方向,功利心理太重,把贡献与奉献放到次之位置,忽视道德修养。

    五是理想模糊,生活目标过低。这直接导致部分学生没有学习动力,对学习毫无兴趣,靠睡觉和打游戏来打发时间。

  四、努力方向

  1、实行“三个强化”。强化组织保障,做好顶层设计,引领意识形态工作,形成党政统一领导、部门密切配合、专兼职队伍相结合的工作格局。强化制度建设,用制度管人管事,注重平时练功,勤于检查指导,严格跟踪问效。强化经费保障,在师资培训、学生社会实践、表彰宣传典型、阵地建设等方面舍得投入。     

  2、突出思想政治教育和理想信念教育。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装人,用中华传统文化感染人,用革命文化精神熏陶人。

  3、拓展形式和方法。加强养成教育,完善对学生行为习惯的科学评价体系;丰富党团活动的内容和形式,确保教育实效;培育身边典型,发挥榜样的教育力量。

  4、常态化开展心理健康教育,了解和把握学生心理动态,有针对性开展工作,增强自尊心、自信心,增强克服困难、承受挫折的勇气和能力。

  5、构建协同机制。突出学校主体作用,发挥家庭的教育作用,凝聚社会的纽带作用,齐抓共管。

  6、深化社会实践活动。带领学生走进社会,贴近生活,感受社会的发展、变化,认真践行社会主义核心价值观,培养他们爱岗敬业、爱国护家、坚定“四个自信”。

  意识形态工作任重道远,各项工作永远在路上。下一步,我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想统领全局,认真履行主体责任,敢于担当,锐意进取,讲意识形态工作抓早、抓小、抓细、抓实,牢牢把握意识形态工作的领导权、主导权和话语权,让“四个意识”“四个自信”“两个维护”和党中央决策部署在荆门职业学院得到全面贯彻落实,努力为荆门经济社会发展提供人才支撑,为党和人民培养合格的社会主义建设者和接班人。

  

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